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Apr 26, 2023

Roger Clifton em 20 de outubro de 2022 5h13

Frequentemente o professor ou o livro didático ainda está contaminado com o sistema CGS, inadequadamente convertido para SI. Ajudaria se o professor convertesse todas as suas próprias constantes de cor antes de falar com seus alunos. Afinal, a fala do professor torna-se o pensamento dos alunos.

Uma aula de ciências do ensino fundamental poderia começar com um canto repetido, "kilo, mega, giga" e depois "milli, micro, nano". Com esse canto ecoando como referência, os alunos subsequentemente sabem imediatamente a qual estádio pertence uma quantidade cotada.

Uma classe STEM do ensino médio também se beneficiaria com um canto estendido, "kilo, mega, giga, tera, peta, exa" e depois "milli, micro, nano, pico, femto, atto". Observe que são séries geométricas em potências de 1000, e as unidades CGS, centi, deci, deka etc não devem contaminar o canto.

Falo por experiência de anos corrigindo calouros, para reaprender a pensar em SI.

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